surexp☼sé·es

Partant de ces constats, les élèves (constitué·es en duos) commenceront un temps de recherche documentaire (tant scientifique qu’artistique) et un travail d’enquête, pour formuler une problématique, définir et axer leur démarche de projet entre ombre et lumière — les deux sont liés.

Iels développeront ensuite des projets pouvant prendre la forme d’un récit, d’un atelier, d’une installation…

Le tout sera présenté sous une forme commune décidée collégialement.

2040, l’obscurité disparaît.
Les cœurs urbains ont grandi de plus de moitié, leur éclairage
représente plus d’un quart de la consommation électrique mondiale.
La nuit noire n’est alors presque plus, on ne voit plus les étoiles,
la faune et la flore sont désorientées.

2040, le soleil tape.
Les dépenses énergétiques mondiales continuant de croître,
le nombre de jours caniculaires a triplé.
Les îlots de chaleur s’accumulent, les chiffres des cancers
de la peau montent en flèche.

Comment alors sauver la nuit et se protéger du soleil ?
Pourrait-on s’éclairer, faire la fête, signaler (…) sans éblouir ou surconsommer ?
Et se déplacer, lire, dormir (…) sereinement dans l’obscurité ou en plein cagnard ?

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1.
Présentation de Juliette
Tour de table, présentation des élèves et questions
Lancement de sujet
> Constitution en groupe

2.
Recherche documentaires transdiciplinaires
> formalisation d’ébauches de problématiques par groupe
+ tour de classe (présentation et discussion)

3.
Recherche documentaires transdiciplinaires
> formulation de la problématique finale par groupe
+ tour de classe

------------------------------------------------------ semaine vacances

------------------------------------------------------ semaine workshop

4.
Début de formalisation
+ tour de classe (présentation et discussion)

5. & 6.
Formalisation suite

7.
Rendu intermédiaire (présentation et discussion)

8.
Prise en compte des retours - formalisation suite

9.
Début de maquettage final

------------------------------------------------------ semaine vacances

------------------------------------------------------ semaine workshop

10.
Fin maquettage

11.
Fin mise en forme de la présentation commune

12.
Présentation finale
projection ? + exposition des maquettes ? éditions ?

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Déroulé des séances :

DO2 · ENSAD · 02 - 05 /2025 · Juliette Gelli ~

S'éclairer ?

Signaler ?

Se protéger ?

Spectacle ?

Réparer ?

Se déplacer ?

Sécurité ?

Sauver la nuit ?